Por Olatz Elizondo:

La autoestima no tiene nada que ver con ser perfecto, con no tener defectos. La autoestima se basa en la aceptación sin condiciones de uno mismo. Hay que entender y sentir, que la persona es útil desde su nacimiento a pesar de sus defectos. El sentirse bien con uno mismo no se consigue tras corregir todos los defectos sino a pesar de ellos.
La autocrítica nos dice que los defectos son prueba de la no valía, y estar de acuerdo con esto si que es el mayor defecto de todos.

Cuando somos pequeños, nuestros padres/madres son todo nuestro mundo. Necesitamos profundamente la aceptación que nos proviene de ellos, y esto es lo que más nos motiva. Intentamos contentar a nuestros padres para conseguir su aceptación. Para el niño sus padres/madres son como un espejo, a través de ellos el niño se ve como una persona hábil, rápida, querida o desprotegida, tonta, rechazada, etc.

• Tienen que conocer sus dificultades
• Tienen que entender el comportamiento del niño en su contexto
• El ver realmente al niño nos ayuda mucho en el cambio de su comportamiento

Los niños que son comprendidos de verdad, pueden ser de verdad.

Resulta recomendable el realizar durante una semana una lista con las características positivas y negativas:

Positivas:

•  Ver y nombrar las capacidades
• Alabar a menudo
• Dar oportunidades para que pueda probar sus capacidades

Negativas:

• Que necesidades transmite con esos comportamientos
• En esos comportamientos hay algo positivo
• Còmo le voy a ayudar para comunicar mejor

Cuando escuchemos al niño son muy recomendables estas actitudes:

• Asegurarte que estas dispuesto a escuchar
• arle toda la atención, aún cuando tengamos poco tiempo (5 min.)
• cuando estéis con él/ella disminuir las distracciones todo lo que podáis
• realizar una escucha eficaz. Mirar, preguntar, demostrar interés.
• Escuchar el núcleo de la historia
• No pensar que siempre tenéis que arreglar las cosas
• Escuchar y contestar a los sentimientos

Al hablar con el niño:

• Describir el comportamiento no juzgar al niño
• Expresa tus sentimientos
• Ten en cuenta los sentimientos del niño, también al corregir

¿Creeis que estas acciones son factibles de realizar en los estilos educativos familiares actuales?